Урок 9

Урок 9 · Искусство и наука объединяют мир（艺术与科学联合世界） #

《Привет, Россия!》Базовый уровень 第 9 课 · 课本 p229–260

主题：艺术与科学 —— 戏剧、芭蕾、涂鸦、书法

本课语法五件事：
① если 引导的条件句（三种时间类型）
② 带前缀的及物 / 不及物运动动词
③ 关联词 который / где / куда / откуда
④ начать(ся) — продолжать(ся) — кончить(ся) 系列
⑤ 间接引语（完结）

难度定位：本课是语法收束课。
六格已全部学完（У8 收尾），本课转向句法 ——
条件句、定语从句、间接引语，这是 B1 向 B2 过渡的核心。
★ если 的三时态配合是本课最值钱的内容。

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一、这一课到底学什么 #

你要掌握的	具体内容
если 条件句	真实条件（现在/将来）· 虚拟条件（过去）
运动动词·前缀（及物）	принести / привезти / привести（带来/运来/领来）
关联词从句	который（哪个）· где（哪儿）· куда（往哪儿）· откуда（从哪儿）
阶段动词	начать 开始 · продолжать 继续 · кончить 结束
间接引语完	各种句型的转述汇总
艺术词	граффити / каллиграфия / экранизация / классика

一句话：这一课把前面八课的语法组装成句子 ——
条件、定语、转述，三种最常用的复合句类型。

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二、课堂指令语 #

俄语	中文	备注
Искусство и наука объединяют мир	艺术与科学联合世界	本课标题
Знаете ли вы произведения искусства	您知道哪些艺术作品
Обратите внимание на время глагола	注意动词时态	если 关键
Зокончите предложения	完成句子
Восстановите предложения	还原句子
При каких условиях это могло	在什么条件下可能
Что для вас означают слова	这些话对您意味着什么
Как вы считаете?	您认为呢

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三、核心句型 #

① 说条件（если） #

Если ты читал пьесы Чехова на родном языке, ты понимал их в театре.
如果你用母语读过契诃夫的剧本，你在剧院里就能看懂。

Если ты посмотришь эту экранизацию, ты всё поймёшь.
如果你看这部改编电影，你就全明白了。

Если у тебя нет тёплых вещей, …
如果你没有厚衣服，……

② 说「关于什么」的定语从句 #

произведения искусства, о которых …
关于……的艺术作品

театры, где идут балеты
上演芭蕾的剧院

город, куда мы поедем
我们要去的城市

страна, откуда он приехал
他来自的国家

③ 说开始 / 继续 / 结束 #

Арсений начал рисовать, как и многие уличные художники.
阿尔谢尼像许多街头艺术家一样开始画画。

Он продолжил работу. 他继续工作。
Он кончил университет. 他大学毕业了。

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四、关键语法 #

1. ★★★ если 条件句（三时态配合） #

课本 p232 直接给出三组对照 —— 这是本课的核心。

① 真实条件·过去（都发生过） #

Если ты читал пьесы Чехова на родном языке, ты понимал их в театре.
如果你（过去）读过契诃夫的剧本，你在剧院里（当时）就看得懂。
★ 从句和主句都用过去时。

② 真实条件·经常（习惯性） #

Если ты регулярно ходишь в Большой театр, …
如果你经常去大剧院，……
★ 从句用现在时（表习惯）。

③ 真实条件·将来 #

Если ты посмотришь эту экранизацию, ты всё поймёшь.
如果你看这部改编电影，你就全明白了。
★ 从句用将来时（完成体），主句也用将来时。

2. ★★ 带前缀的及物 / 不及物运动动词 #

У5–У8 讲的运动动词都是不及物的（пойти в …）。
本课加入及物版本 —— 带直接宾语。

前缀	不及物（自己走）	及物（带着某物走）
по-	пойти 出发	понести 开始拿/搬
при-	прийти 来到	принести 带来 · привести 领来 · привезти 运来
у-	уйти 离开	унести 带走 · увезти 运走
в(о)-	войти 进入	внести 搬进 · ввезти 运进
вы-	выйти 出去	вынести 搬出 · вывезти 运出
пере-	перейти 穿过	перенести 搬过 · перевезти 运过
до-	дойти 抵达	донести 拿到 · довезти 运到

Он принёс мне книгу. 他给我带来一本书。
Он привёл друга. 他领来了一个朋友。
Он привёз багаж. 他把行李运来了。

3. ★★ 关联词从句：который / где / куда / откуда #

关联词	意思	用法
который	哪个、……的	替代名词，需变格
где	哪儿	表地点（不变化）
куда	往哪儿	表方向（不变化）
откуда	从哪儿	表起点（不变化）

произведения искусства, **о которых** мы говорили
我们谈过的艺术作品（о + 6 格）

театры, **где** идут балеты
上演芭蕾的剧院（где = 在某地）

город, **куда** мы поедем
我们要去的城市（куда = 往某地）

страна, **откуда** он приехал
他来自的国家（откуда = 从某地）

4. ★★ 阶段动词：начать / продолжать / кончить #

未完成体	完成体	意义
начинать	начать	开始
продолжать	продолжить	继续
кончать	кончить	结束

Он начал рисовать. 他开始画画。（начать + 不定式）
Он продолжил работать. 他继续工作。
Он кончил университет. 他大学毕业了。（кончить + 4 格名词）

5. ★ 间接引语（完结）：全类型汇总 #

原话类型	转述方式	例
陈述句	что	Он сказал, что придёт.
命令/请求	чтобы	Он сказал, чтобы я пришёл.
疑问（有疑问词）	保留疑问词	Он спросил, где я был.
疑问（无疑问词）	ли	Он спросил, был ли я там.

本课新增：转述带 ли 的选择疑问
— Ты будешь чай или кофе?
→ Он спросил, буду ли я чай или кофе.

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五、要记的特例 #

① если 的位置 #

从句可在前也可在后，但都要加逗号：
Если ты придёшь, мы пойдём. / Мы пойдём, если ты придёшь.

② если vs если бы #

说法	意味
если	真实条件（可能实现）
если бы	虚拟条件（不可能/未实现）+ бы

Если бы я знал, я бы сказал.（要是我知道，我就说了）

③ принести 的过去时 #

принёс / принесла / принесли
同类：привести → привёл / привела / привели
привезти → привёз / привезла / привезли

④ 艺术的分类词 #

词	意义
искусство	艺术（总称）
изобразительное искусство	造型艺术
уличное искусство	街头艺术
современное искусство	当代艺术
граффити	涂鸦（不变格）
каллиграфия	书法

⚠️ граффити 是不变格的外来词（意大利语复数）。

⑤ зритель（观众） #

阳性名词，但可指女性观众（зритель 通性用法）。
зрителям нравился спектакль（观众喜欢这出戏）

⑥ сила（力量） #

попробовать свои силы（试试自己的能力）
★ 常用复数 силы。

⑦ экранизация（电影改编） #

экранизация классики（经典作品的改编）
экранизация романа（小说的电影版）

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六、日常用语与易混辨析 ★ #

① Что для вас означают слова…? #

说法	意思
Что для вас означают слова «…»?	「……」对您意味着什么？
Как вы считаете?	您认为呢？
Как вы думаете?	您怎么想？

② Обратите внимание на… #

Обратите внимание на время глагола.
注意动词的时态。

★ обратить внимание на + 4 格。

③ при каких условиях（在什么条件下） #

Скажите, при каких условиях это могло бы произойти?
说说在什么条件下这可能发生？

④ означать（意味着） #

Имя художника означает «пойти покрасить».
这位艺术家的名字意思是「去涂色」。

⑤ попробовать свои силы в чём（在某方面试试身手） #

он решил попробовать свои силы в уличном искусстве
他决定在街头艺术上试试身手

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七、单词表 #

收录纪律：只收「系列中首次出现在《Базовый》」的词。
溯源用 _extract/trace_words.py（pymorphy3 词形还原 + ё→е 归一化）核验。

7.1 本课真正的新词（Б9 · 共 7 个） #

俄语	中文	类比 / 拓展 / 分辨	溯源
индустриальный	工业的	индустрия 同根；индустриальный пейзаж 工业景观	Б9
каллиграфия	书法	希腊语源：калли-（美）+ -графия（写）；课本 p233 讨论	Б9
классика	经典（作品）	классический 同根；экранизация классики	Б9
кончать — кончить	结束	★ кончить + 4 格名词（кончил школу）或不定式；-ся 版不及物	Б9
сила	力量	попробовать свои силы；常用复数	Б9
успевать	来得及、赶上	успевать делать；Я всегда всё успеваю（未完成体；完成体 успеть 见 Э7）	Б9
экранизация	电影改编	экран（屏幕）同根；экранизация романа	Б9

7.1b 本课出现但首现在其他课的词（不进本课词表） #

俄语	中文	本课用法	实际首现
искусство	艺术	本课主题	Э11
наука	科学	本课主题	Э11
граффити	涂鸦	граффити — это искусство?	Б3
уличный	街头的	уличные художники	Б3
художник	艺术家	уличный художник	Э7
картина	画	Картины Покраса Лампаса	Э11
выставка	展览	课文	Э4
спектакль	戏剧	зрителям нравился спектакль	Э7
опера	歌剧	А опера?	Э7
балет	芭蕾	русский балет	Э4
композитор	作曲家	русского композитора	Э侧
писатель	作家	课文	Э7
роман	小说	прочитайте этот роман	Э侧
пьеса	剧本	пьесы Чехова	Э侧
заказать	订购	закажешь билеты	Э10
закончить	完成	закончите предложения	Э10
продолжать	继续	本课语法	Э9
начинать	开始	本课语法	Э9
повар	厨师	课文	Э2
ужин	晚饭	приготовит вкусный ужин	Э侧
весело	快乐（副词）	нам будет очень весело	Э6
пейзаж	风景	индустриальный пейзаж	Э侧
попробовать	尝试	попробовать свои силы	Э侧
известный	著名的	из самых известных	Э6
современный	现代的	современное искусство	Э6
родиться	出生	Где родился художник?	Э8
учиться	学习	Где учился художник?	Э3
зритель	观众	зрителям нравился	Б8

7.2 专名（了解即可） #

俄语	中文	说明
Покрас Лампас	波克拉斯·兰帕斯	俄罗斯著名街头艺术家，以书法涂鸦闻名
Арсений	阿尔谢尼	课本人物
Чехов	契诃夫	俄国作家、剧作家
Чайковский	柴可夫斯基	俄国作曲家
Большой театр	大剧院	莫斯科
Вéна	维也纳

7.3 课外补充词（※ 不进词表） #

本课所有候选词均已溯源到 Э 或 Б 课本，无课外词。

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八、自测清单 #

基础（必须会） #

1. если 条件句的三种时间类型分别怎么配时态？
2. если 和 когда 有什么区别？
3. если бы 是什么？举例。
4. который、где、куда、откуда 怎么选？
5. начать 后面接什么形式？

进阶（本课重点） #

6. 「他给我带来一本书」怎么说？用了哪个前缀？
7. принести、привести、привезти 有什么区别？
8. кончить 和 кончиться 有什么区别？
9. 「演出 7 点开始」怎么说？
10. 把 Ты будешь чай или кофе? 改成间接引语。
11. 「我们要去的城市」和「我们住的城市」分别怎么说？
12. 「要是我知道，我就说了」怎么说？

答案（折叠） #

点击查看答案

1. 过去条件：从句过去 + 主句过去；习惯条件：从句现在时；将来条件：从句完成体将来 + 主句将来
2. если = 假设（不确定）；когда = 时间（确定会发生）
3. 虚拟条件，加 бы：Если бы я знал, я бы сказал.
4. 看从句缺什么：缺名词性成分 → который；缺地点 → где；缺方向 → куда；缺起点 → откуда
5. 不定式：начал читать
6. Он принёс мне книгу.。при-（到达）+ нести（手拿）
7. принести 手拿带来；привести 领人带来；привезти 用车运来
8. кончить 及物（接 4 格或不定式）；кончиться 不及物（自己结束）
9. Спектакль начинается в 7 часов.（-ся 不及物）
10. Он спросил, буду ли я чай или кофе.
11. город, куда мы поедем / город, где мы живём
12. Если бы я знал, я бы сказал.

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九、文化拓展：课本在问一个真问题——「这也算艺术吗」 #

这一课语法是定语从句（который 的格变化），
而课本用三个有争议的当代话题来练它（p233–235）：
涂鸦、书法、街舞。这些话题天然需要「限定说明」，正好用 который。

① 三场辩论：课本直接摆出问题 #

课本原句（p233）：Как вы думаете, граффити — это искусство?
（您觉得涂鸦是艺术吗？）

课本原句：Как вы считаете, каллиграфия — это искусство?
（您认为书法是艺术吗？）

课本原句：Обсудите эти вопросы в группе.
（在小组里讨论这些问题。）

② 波克拉斯·兰帕斯：课本里的书法家 #

课本 p233–235 反复出现 Покрас Лампас（波克拉斯·兰帕斯）

• 他是俄罗斯书法家（каллиграф），以现代书法闻名
• 课本 p234 提到他在 Королёв（科罗廖夫市）和莫斯科活动
• 课本 p235 提到他参与 Красная площадь 附近的项目，以及 Гиннес（吉尼斯）

③ 陀思妥耶夫斯基与《罪与罚》：语法课的文学线 #

课本原句（p230–231）：Фёдора Достоевского、Преступление（《罪与罚》）
课本原句（p231）：Князь Мышкин（梅什金公爵，《白痴》主人公）
课本原句（p231）：Анна Каренина（《安娜·卡列尼娜》）

俄语	中文	作者
«Преступление и наказание»	《罪与罚》	陀思妥耶夫斯基
«Идиот»（Князь Мышкин）	《白痴》	陀思妥耶夫斯基
«Анна Каренина»	《安娜·卡列尼娜》	托尔斯泰

课本 p231 还提到 Куросава（黑泽明）改编了《白痴》——
这是俄日文学电影的交叉点，课本用它练 который。

④ 芭蕾与音乐：课本的「正统艺术」 #

课本原句（p229）：Лебединое озеро（《天鹅湖》）
课本原句：в Мариинском（在马林斯基剧院）
课本原句：Чайковского（柴可夫斯基）

俄语	中文
«Лебединое озеро»	《天鹅湖》
Мариинский театр	马林斯基剧院（圣彼得堡）
Большой театр	大剧院（莫斯科）
Чайковский	柴可夫斯基

课本 p229 说 Мариинском（第六格）—— 用 в + 第六格表示「在剧院里」。

⑤ 定语从句 который 的关键规则 #

这是本课最难也最重要的一点：

который 的性、数、格由「先行词」决定，但它的格由「从句里的角色」决定。

例句	который 的性数	格	为什么
Это искусство, **которое** я люблю.	中性单数	第四格	从句里作宾语
Это художник, **который** рисует.	阳性单数	第一格	从句里作主语
Это город, **в котором** я живу.	阳性单数	第六格	从句里作地点

⑥ 课外补充（课本未出现，仅作背景） #

• Покрас Лампас 是俄罗斯当代书法代表人物，作品结合涂鸦与古典书法
• 陀思妥耶夫斯基 1849 年被判死刑，临刑前改判流放西伯利亚（鄂木斯克）
• 《天鹅湖》1877 年首演失败，1895 年重排版才成为经典

以上为背景，课本未展开。

十、读音辨析：全课 -тся 高达 65 次——全书最高密度之一 #

本课（p229–260）读音陷阱实测分布：

陷阱	出现次数	可信词形	说明
-тся	65	28	★ 本课压倒性第一
-ого	43	29	★ 第二
что 读 [што]	34	1
-ться	23	12
-шь	18	16
-его	2	2	позднего

结论：本课语法是条件句 если + 带前缀运动动词 + 关联词从句 + 阶段动词（p229–260）。
大量「如果……就会……」「开始/继续/结束做……」的句子，
把 -тся（65）和 -ться（23）双双推到高位；
而课文讨论艺术话题（涂鸦、书法、芭蕾），说明性语句极多，-тся 因此爆炸。
这是全书 -тся 密度最高的一课。

① -тся 的 28 个词形——本课最密集的一类 #

动词	读作	中文	出处
рассказывается	[рассказываеца]	（文中）讲述	p242
используются	[используйуца]	被使用	p249
продолжается	[прадалжаеца]	继续	p250
продолжаются	[прадалжаюца]	继续（复数）	p250
заканчивается	[заканчиваеца]	结束	p252
заканчиваются	[заканчиваюца]	结束（复数）	p251
открываются	[аткрываюца]	开放	p251
закрываются	[закрываюца]	关闭	p251

② -ого：本课 29 个词形，几乎全是人名与国籍 #

写法	读作	中文	出处
Чайковского	[чайкофскава]	柴可夫斯基	p229
Достоевского	[дастайефскава]	陀思妥耶夫斯基	p230
знаменитого	[знаминитава]	著名的	p236
квадратного	[квадратнава]	方形的	p236
Циолковского	[циалкофскава]	齐奥尔科夫斯基	p242
американского	[американскава]	美国的	p247
художественного	[художественнава]	艺术的	p248
российского	[рассийскава]	俄罗斯的	p251

③ -ться：本课 12 个，全是阶段动词与反身动词 #

动词	读作	中文	出处
реализоваться	[р'иализаваца]	实现自己	p247
заниматься	[занимаца]	从事	p249
начинаться	[начинаца]	开始	p250
продолжаться	[прадалжаца]	继续	p250
закончиться	[закончица]	结束（СВ）	p250
заканчиваться	[заканчиваца]	结束（НСВ）	p251
встретиться	[фстр'етица]	见面	p255

④ -шь：本课 16 个词形 #

写法	读作	中文	出处
посмотришь	[пасмотр'иш]	你看	p232
понимаешь	[панимаеш]	你懂	p232
смотришь	[смотр'иш]	你看	p232
получишь	[палучиш]	你会收到	p232
закажешь	[закажеш]	你订购	p232
сможешь	[сможеш]	你能	p232
отдохнёшь	[адахн'ош]	你休息	p255

💡 p232 一页里就有 6 个 -шь（посмотришь / понимаешь / смотришь / получишь / закажешь / сможешь），
因为那是条件句练习页，全是「如果你……你就会……」的第二人称。
这一页值得整页朗读。

十一、看图题词汇：本课看图题要的 6 个前缀动词 #

本课有一处看图题（p239），而且题目直接点名了要用的动词——
这是本课最有价值的一处看图题，因为词汇要求写得很明确。

课本原句（p239）：Посмотрите на рисунки и сделайте подписи к ним. Используйте глаголы
（看图片并为它们写标注。使用动词……）

⚠️ 题目接着列了 6 个动词：「выбежать, подбежать, облететь, улететь, отплыть, переплыть」。
但 OCR 把 облететь 读成了 блететь（丢了开头的 о），
因此这 6 个词不作为一个连续字符串引用，而是逐个核实。

逐词核实结果：выбежать、подбежать、улететь、отплыть、переплыть 5 个原样命中；
облететь 在 OCR 里作 блететь（丢了词首的 о），属 OCR 损坏，原书语法无误。

① 题目点名的 6 个动词 #

动词	构成	中文	方向义
выбежать	вы- + бежать	跑出去	由内向外
подбежать	под- + бежать	跑到跟前	靠近
облететь	об- + лететь	飞绕（一圈）	环绕
улететь	у- + лететь	飞走	离开
отплыть	от- + плыть	游开；驶离	离开某点
переплыть	пере- + плыть	游过（横渡）	穿过

② 课本 p239 的定向 / 不定向对照表 #

课本原句（p239）：Посмотрите таблицу. Выберите два глагола с приставками: один глагол НСВ и один глагол СВ — и составьте с ними предложения.
（看表格。选两个带前缀的动词：一个未完成体、一个完成体——并用它们造句。）

课本给的表（含 носить / везти / вести 三组）：

不定向（НСВ）	加前缀（НСВ）	定向（НСВ）	加前缀（СВ）
носить	приносить	нести	принести
возить	отвозить	везти	отвезти
водить	переводить	вести	перевести

⚠️ 表中 носить / приносить 在 OCR 里作 носйть / приносйть
（多插了一个 й，把 и 读成了 й）——原书是正确的 носить / приносить。
第一列其余 10 个词形 OCR 干净，已逐字核实。

课本原句（p239）：Составьте предложения с глаголами бегать, летать, плавать с приставками.
（用带前缀的 бегать、летать、плавать 造句。）
→ 这里给的是不定向词根（бегать / летать / плавать），
与第 ① 组给的是定向词根（бежать / лететь / плыть）形成对照。

十二、文化习俗：莫斯科的一条路线，和普希金纪念碑 #

这一课的语法是条件句 если + 带前缀的运动动词 + 阶段动词，
而课本用在莫斯科走一遍来讲 —— 因为「去哪里、怎么去」正是本课的运动动词体系。

1. 一条路线：五个莫斯科地标 #

课本原句（p238）：Восстановите рассказ Альфреда, который ездил в Москву и жил в гостинице «Националь».
（还原阿尔弗雷德的叙述，他去莫斯科，住在「民族」酒店。）

课本原句（p238）：Я из гостиницы … и … по Тверской улице.
（我……从酒店出来，……沿着特维尔大街走。）

课本原句（p238）：по подземному переходу и к памятнику Пушкину
（经地下通道，到普希金纪念碑）

课本原句（p238）：「стихи на памятнике」（纪念碑上的诗）
⚠️ OCR 把 стихи 读成 стихий（多插了 й）。

课本原句（p238）：「онлайн-переводчик помог мне понять их」（线上翻译器帮我读懂）
⚠️ OCR 在连字符处断行，读成 онлайн- переводчик。

⚠️ 原句前半是 Я прочитал …（我读了……），стихи 被 OCR 读成 стихий；
且 онлайн-переводчик 中间有连字符断行。

课本原句（p238）：Я от памятника, через Пушкинскую площадь
（我从纪念碑出发，经过普希金广场）
★ 这一句逐字可核实（唯一干净的一句）。

课本原句（p238）：「в котором работает Пушкин」（……普希金在那里工作）
⚠️ OCR 把 котором 读成 котбром、Пушкин 读成 Пушкину。

⚠️ OCR 把 「Театр Народных Дружбы」 读成 「Театр Паматних Наций」、
котором 读成 котбром、Пушкин 读成 Пускину；
且地图标注 Пушкинской площади 插进了句子中间。原文如上。

2. 普希金纪念碑：碑上那首诗 #

课本原句（p238）：Я прочитал …「стихи на памятнике」（我读了……纪念碑上的诗）

3. 普希金的莫斯科：三个地方 #

课本原句（p238）：Я от памятника, через Пушкинскую площадь
（我从纪念碑出发，经过普希金广场）
★ 这一句逐字可核实（唯一干净的一句）。

存疑条目（待复核） #

• OCR 噪声：pr_baz p229–260 有识别错误
  （бпера→опера、Вéна、Покрас）。本精讲已按标准正字法校正。
• граффити / уличный：工具判 Б3，已人工核实 ——
  课本 У3 p71–72 讲街头艺术家 Banksy 时就出现
  （уличный художник、рисует граффити на стенах домов）。
  判定正确，故列 7.1b。
• зритель：判 Б8，已核实 У8 p199 有 зрители и болельщики。
  判定正确。
• Вéна 的拼写：课本作 Вéне（重音标在 é 上，疑为 OCR 把 е 标错位置）。
  标准写法是 Вена。待核。
• Покрас Лампас：现通译「波克拉斯·兰帕斯」，俄文名 Покрас Лампас。
  课本有 Покрас 的重音标注，位置待核。
• Таль / 最年轻世界冠军：У8 存疑条目已记录，此处不重复。