Урок 1

Урок 1 · Русский язык（俄语这门语言） #

《Привет, Россия!》Базовый уровень 第 1 课 · 课本 p2–26

主题：俄语这门语言本身 —— 字母史、世界地位、学俄语的人
本课语法三件事：
① 第六格（Предложный падеж） 的形容词与代词单数变化
② 第六格的两个用途：где?（在哪）与 когда?（何时，尤其年份）
③ 三个「学」的动词分工：учиться / изучать / учить

难度定位：这是 Базовый 第一课，相当于把 Элементарный 的六个格
从头复习一遍并补上形容词/代词的全套变化。所以你会看到大量已学内容，
但关注点变了：以前只要求名词变格，现在要求形容词和代词跟着一起变。

一、这一课到底学什么 #

一句话：这一课是「把六个格从名词扩展到形容词和代词」。
名词变格你已会，现在要学的是修饰语跟着一起变。

二、课堂指令语 #

本课出现的高频指令（都已见过，这里集中一次）：

三、核心句型 #

① 说「我在哪学 / 学什么 / 背什么」 #

② 说「在某年 / 某月 / 某周」 #

③ 说「得知了某事」（说明从句） #

Я узнал(а) **о том**, что… 我了解到……（that）
Я узнал(а) **о том**, кто это.（who）
Я узнал(а) **о том**, где он учился.（where）
Я узнал(а) **о том**, когда он приехал.（when）
Я узнал(а) **о том**, почему он начал изучать русский.（why）
Я узнал(а) **о том**, сколько букв в русском алфавите.（how many）

④ 说「为什么来」（目的从句） #

Он приехал в Москву, **чтобы учиться**.
他来莫斯科是为了学习。

чтобы + 不定式：主语相同时用不定式；
主语不同时用 чтобы + 过去时（本课只练前一种）。

四、关键语法 #

1. ★★ 形容词/代词的单数六格总表（本课的地基） #

课本 p3–4 给了完整一张表，模型是 мой новый друг（阳性） 与
моя новая подруга（阴性）：

2. ★ 第六格（Предложный падеж）：本课真正的重点 #

用途只有两个（课本 p5–6 明确）：

词尾规则（第六格）：

3. ★ 第六格表时间：年份怎么念 #

课本 p15 给了完整的年份读法，这是中国学习者最容易卡的地方：

规则：年份 = 序数词（第几年），所以：

• 说「哪一年」用序数词 1 格：две тысячи девятый год（2009 年）
• 说「在某年」用序数词 6 格 + году：в две тысячи девят**ом** году
• 只有最后一个词变成序数词，前面的千、百、十都用基数词不变

⚠️ год 在第六格里是 году（重音在末），不是 «годе»。

4. 楼层：序数词 + 第六格 #

⚠️ этаж 的第六格是 этаже（重音移到末音节），
和 год → году 一样是「单音节阳性名词第六格重音后移」。

5. ★★ 三个「学」的分工（本课最实用） #

6. 说明从句 о том, что… #

课本 p14 的表格给了一整套：

Я узнал(а) **о том**, кто такой Димитрис.（他是谁）
Я узнал(а) **о том**, что он актёр.（他是演员）
Я узнал(а) **о том**, откуда он приехал.（他从哪来）
Я узнал(а) **о том**, где он учился.（他在哪学的）
Я узнал(а), почему он начал изучать русский язык.（他为什么开始学俄语）
Я узнал(а) **о том**, когда он приехал в Москву.（他何时到莫斯科）

结构：узнать о том, <疑问词> + 从句
疑问词可以是 кто / что / где / когда / почему / сколько / откуда / какой。

⚠️ 注意 что 在这里是连接词（that），不是疑问词「什么」。
说「我得知他来了」= Я узнал, что он приехал.（可以不加 о том）。

7. 目的从句 чтобы + 不定式 #

Он приехал в Москву, **чтобы учиться**.
= Он приехал в Москву **учиться**.（口语可省 чтобы）

规则：主句和从句主语相同 → чтобы + 不定式；
主语不同 → чтобы + 过去时（本课未练，先知道有这个区别）。

五、要记的特例 #

① 阴性形容词只有 3 个词尾 #

见 §四-1：-ая/-яя（1 格）、-ую/-юю（4 格）、-ой/-ей（2/3/5/6 格）。

② 数字 + 名词的三分法 #

课本 p7 给的规则（和 Элементарный У9 一致，这里再确认）：

⚠️ 33 буквы（33 个字母）—— 33 的末位是 3，用 2 格单数。
43 буквы、6 падежей（6 用复数 2 格）。

③ жениться 与 выйти замуж 的格不同 #

⚠️ 中文都是「和某人结婚」，俄语男女用的动词和格都不同。
这是本课唯一一个「性别决定语法」的点。

④ убивать — убить 的变位 #

я убью / ты убьёшь / они убьют —— 词根 -би- 后加 -й-，
是不规则变位，单独记。
课本用它讲普希金之死：Пушкин был убит Дантесом на дуэли.

六、日常用语与易混辨析 ★ #

① говорить на русском языке = по-русски #

两种完全等价。по-русски 更口语、更常用；
на русском языке 更正式，适合书面。
同类：читать на испанском = читать по-испански（读西班牙语）。

② учиться vs учить vs изучать（见 §四-5） #

一句话记：

在哪儿学 = учиться；学什么学科 = изучать；背什么 = учить。

③ 第六格的 в 与 на（表时间） #

规律：год / месяц 用 в；неделя 用 на。
这是固定搭配，不能按「里/上」推断。

④ 「俄语」的三种说法 #

⚠️ 不要混：Я говорю русский язык ❌（说语言要用 по-русски 或 на языке）。

七、单词表 #

收录纪律（本表最重要的一条）
本表只收「系列中首次出现在《Базовый》」的词。
Элементарный（含其练习册）已出现过的词，即使本课再用，一律不进本表。

溯源由 _extract/trace_words.py 对课本原始语料逐词核查
（pos.json 精确课号 + ocr/ypu/pr_baz 原文上下文），
台账见 _extract/_b1_trace_ledger.md。判定标记：

标记	含义
Б1	本课首次出现 → 进表
Э<N>	Э 第 N 课已学 → 不进表
Э侧	Э 课本/练习册出现过但词表未收 → 不进表
※	两书均无 → 课外补充词，不进表

7.1 本课真正的新词（Б1 · 共 9 个） #

全部经 pymorphy3 词形还原 + 原文上下文双重核验（见 _extract/_trace_result.txt）。

7.2 本课重点复习词（Э 已学，不进词表，但必须会用） #

这些词不是 Б 新词，但本课语法全靠它们支撑，列出来是为了明确「该会的范围」。

7.3 课外补充词（※ 不进词表，仅助理解） #

八、自测清单 #

基础（必须会） #

1. 说出一句「我在大学学俄语」，要用 учиться 和 изучать 各一句。
2. 「1991 年」和「在 1991 年」分别怎么说？
3. 阴性形容词在六个格里一共有几个词尾？分别是什么？
4. 「我在三楼」怎么说？「三楼」的 6 格是什么？
5. жениться 后面接几格？выйти замуж 呢？

进阶（本课重点） #

6. 用 о том, что… 造三个句子（说 who / where / when）。
7. 「他来莫斯科是为了学习」怎么说？
8. изучать 和 учить 的区别是什么？各举一例。
9. 为什么 33 буквы 用 2 格单数，而 6 падежей 用复数 2 格？
10. в этом году 和 на этой неделе 为什么一个用 в 一个用 на？

答案（折叠） #

九、文化拓展：这一课讲的是「俄语自己怎么来的」 #

这一课表面在讲第六格，但课文（p16–19）其实是一条完整的俄语文字史。
课本为什么要把语法课写成历史课？因为第六格最常用的场景就是 о чём?（关于什么）——
而这一课要你「谈论俄语的来历」，语法和内容天然是一件事。

知道下面这几件事，你就明白课本里那些人名地名为什么值得记。

① 基里尔与梅福季：俄文字母的发明者 #

课本原句（p16）：В 863 году братья Кирилл и Мефодий создали славянскую азбуку.
（863 年，基里尔和梅福季兄弟创造了斯拉夫字母。）

• 两人是拜占庭的传教士，来自 Салоники（萨洛尼卡，今属希腊）

  ⚠️ 注意拼写：课本作 Салоники，重音在 ло。别写成 Солоники。

• 他们创造的字母叫 кириллица（基里尔字母）—— 名字就来自哥哥 Кирилл
• 课本提到他们翻译了 Библия（圣经），因为要让斯拉夫人用母语读经文
• 课本还提到「在摩拉维亚」的任务背景（в Моравии）

② 俄语字母被改过好几次 #

课本 p18–19 依次讲了三次改革，每次都是「删掉一些字母」：

③ 伊万·费奥多罗夫：第一个印俄语书的人 #

课本原句（p18）：А вы знаете, что в 1564 году в Москве Иван Фёдоров напечатал книгу?
（您知道吗，1564 年在莫斯科，伊万·费奥多罗夫印出了一本书？）

课本紧接着说：Книга называется «Апостол».
（这本书叫《使徒行传》。）

• 书名叫 «Апостол»（《使徒行传》）
• 课本 p18 有 Первая книга 的填空练习，就是练这一句

④ 这一课的语法和内容怎么配合 #

课本让你反复练 о чём? в каком году?——这两个问法正好对应本课的两大内容：

所以本课的语法不是孤立的：你学的每个第六格，都是在讲这段历史。

⑤ 课外补充（课本未出现，仅作背景） #

本课出现、但课本未强调的：

• Салоники 今属希腊，当时是拜占庭帝国城市
• 基里尔字母在俄语、乌克兰语、保加利亚语、塞尔维亚语等多国使用，
  课本 У2 讲「俄罗斯是多民族国家」时会接上这条线

课本完全没有、纯课外的（了解即可，不必记）：

• глаголица（格拉哥里字母）—— 比基里尔字母更早的斯拉夫字母，现已不用
• Моравия 今属捷克

十、读音辨析：本课最该练的两个音——[ца] 和 [што] #

本课（p2–26）全文读音陷阱实测分布（口径：去重音、ё→е、小写）：

结论：本课只要抓住 что 和 -тся/-ться 两条，就覆盖了 52 次里的 52 次（29+17+6）。

① что 永远读 [што] #

✅ что → [што]。ч 在这里读硬 [ш]，不读 [ч']。

② -тся 和 -ться 都读 [ца] #

✅ 两者读音完全相同，都是 [ца]。区别只在写法和语法。

③ 顺带记住：-шь 读硬 [ш] #

本课出现 3 次，都是第二人称单数：

④ 本课还要注意的音：его / кого #

⚠️ 本课只有 1 次 -ого 词尾（p4 的 нового），
因为形容词第二格要到 У3 才系统讲。这条不用在本课深挖，
知道 -ого 读 [ово] 即可，到 У3 再展开。

十一、看图题词汇：本课两处看图题的必会词 #

本课有两处看图题（p15、p17），一处练序数词与楼层，一处练字母表。
图上文字 OCR 抓不到，但题目文字说明了要求，据此可定必会词。

1. p15 看图题：谁在第几层做什么 #

课本原句（p15）：Посмотрите на рисунок и скажите, на каком этаже кто что делает.
（看图片，说出谁在第几层做什么。）

课本在同一页给了完整的楼层序数词表，这是做题的前提：

★ 完整说法是「на первом этаже（在一层）」——
课本表里只有第一行带 этаже 一词，其余行省略（второй на втором）。
实际说话时 этаже 可省可留。

2. p17 看图题：古俄语字母表 #

课本原句（p17）：Посмотрите на рисунок и скажите, какие русские буквы, которые вы знаете, были в древней русской азбуке.
（看图片，说出您认识的哪些俄语字母曾在古俄语字母表里。）

课本原句（p17）：Какие буквы похожи на буквы в вашем алфавите? Напишите их.
（哪些字母像您字母表里的字母？把它们写下来。）

课本原句（p17）：Вы уже знаете, что в русском языке есть две буквы, которые мы даже не произносим, а только пишем. Напишите эти буквы.
（您已经知道，俄语里有两个字母我们甚至不发音，只写出来。写下这两个字母。）

十二、练习册强化：一封信、三个城市，和一条时间线 #

来源：《Я пишу по-русски. Базовый уровень》（Б 练习册）
_extract/ypu_baz/ 的 Урок 1（p9–42）—— 本册是按格编排的，
Урок 1 讲第六格，对应 Б У1（形容词/代词单数六格）与 Б У2（第六格复数）。

Б 练习册 Урок 1 有 4 个写作栏目和 2 个词汇栏目，与 Б У1 的「六格总表」直接配套。

1. 写作栏目：五种文体，逐级推进 #

模型表的第一行就是第六格的核心：

2. 俄语的时间线表达：一串「年代」 #

练习册原题（p21）：(2010) зимние Олимпийские игры... (Канада). (2014) они... (Россия), а (2018) зимние Олимпийские игры ... (Южная Корея).
练习册原题（p21）：(2010) чемпионат мира по футболу... (Южно-Африканская Республика), а (2014) он ... (Бразилия). (2018) чемпионат мира по футболу ... (Россия), а (2022) он... (Катар).

(2014) зимние Олимпийские игры — (Россия)

3. 莫斯科与彼得堡的街道：课本藏了一张地图 #

练习册原句（p29）：Многие русские писатели, художники и композиторы любили гулять в Летнем саду, находится в центре Петербурга.
（许多俄罗斯作家、画家和作曲家喜欢在夏园散步，它在彼得堡市中心。）

练习册原句（p29）：В 17 веке на Никольской улице в Москве открылась академия, учился великий русский учёный М.В. Ломоносов.
（17 世纪在莫斯科尼科利街开办了一所学院，伟大的俄国学者 M.V. 罗蒙诺索夫曾在此学习。）

练习册原句（p29）：На Мясницкой улице в Москве вы можете увидеть красивый трёхэтажный дом. Это лучший чайный магазин, можно купить самые разные сорта чая и кофе.
（在莫斯科肉铺街你可以看到一座漂亮的三层楼。这是最好的茶叶店，可以买到各种各样的茶和咖啡。）

4. 「处理文本」栏目：给俄罗斯的一天 #

练习册栏目名（p13）：Учимся работать с текстом（学习处理文本）
练习册题目（p13）：Прочитайте рассказ Виктора. Расположите смысловые части текста в нужном порядке.
（读维克托尔的故事。把文意段落排成正确顺序。）

课文题目（p13）：Мой день（我的一天）

5. 本节核对说明 #

十三、文化习俗：1564 年的第一本书，和彼得大帝的两次搬家 #

来源：Б 课本 p18（第一本俄文书、彼得大帝迁都）。
本节是 Э У7–Э12 各课「文化习俗」的延伸 —— 那里讲了图拉、莫斯科、
东西伯利亚、跨年与家庭，这一节补上文字与政治史这条线。

1. 1564 年：第一本俄文书 #

课本原句（p18）：А вы знаете, что в 1564 году в Москве Иван Фёдоров напечатал книгу?
（您知道吗，1564 年伊凡·费奥多罗夫在莫斯科印了一本书？）

课本原句（p18）：Это была первая русская печатная книга.
（这是第一本俄文印刷书。）

课本原句（p18）：Книга называется «Апостол».
（这本书名叫《使徒行传》。）

2. 彼得大帝：迁都与「学西方」 #

课本原句（p18）：Вы уже знаете, кто это. Это российский император Пётр I. Он очень любил всё менять.
（您已经知道这是谁。这是俄罗斯皇帝彼得一世。他非常喜欢改变一切。）
⚠️ OCR 把 Пётр I 读成 Пётр 1（罗马数字 I 认成数字 1）。

课本原句（p18）：Например, раньше столица России была …, а когда императором стал Пётр I, столица России была уже …
（例如，俄罗斯的首都原来在……，而当彼得一世成为皇帝时，俄罗斯的首都已经……）

存疑条目（待复核） #

• 本课 OCR 质量：_extract\pr_baz\page_002–026 为扫描件 OCR，
  个别词重音与字母有噪声（如 бчень→очень、ндвая→новая）。
  本精讲已按标准正字法校正，若与课本纸质版不符以课本为准。
• в 863 году 的读法：课本只给了阿拉伯数字与 в 863 году，
  未给完整序数词读法。本精讲写作 в восемьсот шестьдесят третьем году
  是按规则推导，待与原书音频核对。
• о том 的可省性：课本 p14 表格同时出现 «Я узнал(а) о том, что…»
  与 «Я узнал(а), почему…»（无 о том），说明两种都可。
  本课按「书面偏 о том」处理，具体语感差异待进一步语料核实。
• глаголица / латиница 二词：经全语料检索均为 0 例，确认为课外补充词，
  已在词表标 ※ 并注明「课本未出现」。它们只是帮助理解字母史的背景知识，
  不作为本课必掌握词汇。
• напечатать / убивать 的查证结果：字典形虽 0 例，但语料中有实际词形
  （напечатал 见 pr_baz；УБИВАТЬ 作为标题见 pr_baz），故保留为课本词。